【立意分析+高分作文+点评】2020年高考作文模拟题:山川异域,风月同天_百...
〖壹〗、“山川异域，风月同天。”让我们铭记这八个字，铭记在这场抗疫战斗中涌现出的英雄和感人事迹。让我们携手共进，为构建人类命运共同体而努力，让这世界充满爱与希望，让未来的天空更加湛蓝。
〖贰〗、020年高考全国II卷语文作文深度剖析材料解读与核心立意2020年全国II卷语文作文为多材料任务驱动型作文，材料围绕“人类命运共同体”展开，核心立意可提炼为“互助合作、共克时艰、青年担当”。
〖叁〗、中国的古典诗词里有：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，“山川异域，风月同天”！我们或许有海洋相隔，或许路途遥远，但是我们呼吸着相同的空气，共同拥有日月同辉，共享大自然的馈赠！随着网络的迅猛发展，交通方式的日益进步，我们之间的时空骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
2020新高考1卷语文高考作文分析
〖壹〗、深层：人性之善的凸显。材料隐含对“距离”的积极引导，即物理隔离未割裂人性温暖，反而激发了互助精神（如志愿者服务、医疗支援）。若聚焦人心隔阂，则可能偏离“人性之善”的核心。联系的双重性 浅层：疫情形势的客观关联。如各省疫情数据的联动、防控政策的协同，反映系统性的应对机制。
〖贰〗、浙江卷：以个人与家庭、社会之间的落差或错位为主题，要求考生写一篇文章。自我认知与定位：思考自我认知、自我定位与实际社会生活中的误差或不同。价值讨论：探讨个人价值是自己赋予的还是社会与家庭赋予的，或从哲学角度分析自我、本我与超我的区别。2020年高考语文作文题目多样且富有深度，既考察了学生的文字功底，也引导学生关注社会现实，思考人生价值。
〖叁〗、但可作为背景借鉴）以上是对2020年高考作文题目的分析及写作思路提示，希望对考生们有所帮助。
〖肆〗、于正撰写2020全国1卷高考作文获赞，展现了其快速构思与贴合主题的写作能力。具体分析如下：写作速度与职业特性关联于正在高考语文考试结束后的短时间内，根据全国一卷作文题目完成了一篇小作文，这种快速构思和成文的能力与编剧的职业需求高度相关。
〖伍〗、全国1卷高考作文点评 这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份和写作对象，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。在这三个历史人物中，选取哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对某一人物感触最深。
〖陆〗、培养文化素养：高考语文试卷不仅考查学生的语文知识，还注重考查学生的文化素养。因此，学生在平时学习中应广泛阅读，拓宽视野，提高文化素养。综上所述，2020年高考全国1卷语文试卷在保持往年命题风格的基础上，更加注重对学生综合能力和思维品质的考察。
关于“疫情”的作文写作思路?
〖壹〗、关于“疫情”的作文写作思路题目一：以抗疫新闻材料为核心的文章写作思路切入角度一：小我与大我立意：无私无畏，一心为民者，是民族的脊梁。选取材料：①③④。
〖贰〗、素材选取：家庭隔离期间的互动、邻里互助送物资、线上学习的师生情。立意升华：从日常细节挖掘人性温度，体现“疫情无情人间有情”的主题。人与自然的反思与共生 素材选取：野生动物保护、疫情与生态平衡的关联、人类活动对环境的影响。立意升华：结合科学数据与哲学思考，呼吁构建生命共同体意识。
〖叁〗、写作思路解析：立意高远，紧扣时代：以“疫情中的责任、奉献、团结”为核心，展现人性光辉与时代精神，避免空谈口号，通过具体事例传递情感。结构清晰，层次分明：开头：以场景描写引入，点明主题。主体：分四个角度展开（逆行者、普通人、科技、全球合作），每个段落以小标题引领，结合事例与金句。
〖肆〗、比如，一位即将退休的民警主动请缨，要求奋战在疫情防控一线，在上级的安排下，这位民警前往劳村公园核酸采样点执行安保工作。感想 由此我知道了，这就是亿万同胞的“同袍”共情，在灾难面前，在时光雕刻下，践行着同呼吸、共命运、心连心的誓言。
